In jedem Sprachkurs haben die Lernenden unterschiedliche Vorerfahrungen, Sprachkompetenzen und Lernstile. Binnendifferenzierung zielt darauf ab, genau diesen Unterschieden gerecht zu werden – indem sie durch abgestufte Aufgaben allen Lernenden auf dem passenden Niveau begegnet. Um diesen Herausforderungen zu begegnen, fand daher am 30.08.2025 der Workshop “Binnendifferenzierung mit Lernszenarien” für MIK-Lehrkräfte statt.
Was sind Lernszenarien und wie helfen sie bei heterogenen Lerngruppen? Mit dieser Frage startete der Workshop. Bei Lernszenarien können sich die Lernenden selbst aussuchen, welche Sozialform und Aufgabenstellung sie bevorzugen. Dadurch können sie nach Vorwissen und Interessen arbeiten. Es wurden verschiedene Methoden vorgestellt, die man innerhalb eines Lernszenarios nutzen kann. Beispielsweise die Erstellung von Multiple Choice Aufgaben, eine Theaterszene oder ein Plakat zum Thema.
Im Praxisteil konnten die Lehrkräfte das Konzept direkt erproben: Ausgehend von einem Text über Weihnachten entstanden zum Beispiel ein Dialog und eine Richtig-Falsch-Übung, die sie sich anschließend gegenseitig vorgestellten. Anschließend tauschten sich die Teilnehmenden noch darüber aus, welche Erfahrungen sie im Workshop sammeln konnten und inwiefern die neu kennengelernten Methoden im Unterricht helfen neue Impulse geben können.
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